IMPORTANCIA DE LAS TIC Y LA MULTIMEDIA EN LA EDUCACION
El ser humano vive, desde que nace en un ambiente natural que lo determina y le conduce a adquirir una serie de patrones para su alineación dentro de una sociedad. No obstante, la influencia del medio ejerce un control sobre su vida haciéndolo cambiar algunos de estos patrones.
Su inteligencia le permite adaptarse a las circunstancias que las transformaciones generan en sí mismo, en lo que hace, lo que piensa y para formarse integralmente requiere comprender el significado de todo lo que lo rodea de forma tal, que va encaminando dicha formación hacia la inmersión y asimilación de nuevos mundos y espacios de interacción.
La mente del hombre es poderosa, no tiene límites y es esto lo que provoca que éste se sienta inconforme con lo experimenta en su existencia y busca avanzar y trascender hacia otro conocimiento diferente del que se beneficia a diario. El cambio en el individuo se da porque en su naturaleza humana quiere explorar y crear cosas nuevas en pro de su propio crecimiento.
Desde hace algún tiempo se escucha hablar de la revolución educativa, conformada por innovaciones que se llevan a cabo dentro del aula y la escuela, buscando optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Uno de los aspectos que ha generado innumerables reacciones es el informático con el crecimiento vertiginoso del uso de la Internet, la utilización de mediaciones educativas computarizadas, de las TIC en el aula, la multimedia y demás.
¿Multimedia? Algo que hasta hace poco no cabía en nuestra mente y que hoy ocupa los primeros puestos de las innovaciones pedagógicas como modalidad educativa enmarcada en la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación buscando un acercamiento del educando con los instrumentos tecnológicos y a su vez perfeccionar el modelo educativo.
Luis Lara (2002), afirma que la educación virtual “es la modalidad educativa que eleva la calidad de la enseñanza-aprendizaje...”[1] pero por sí sola no lo logra, todo depende del enfoque y la utilización que se le dé, para hacer de ésta, la educación del siglo XXI, enmarcada en principios de auto educación, auto formación, desterritorialización, descentralización, virtualización, tecnologización y sociabilidad virtual; por esta razón, la educación requiere de maestros enfocados al uso de las nuevas tecnologías, avanzando en comunicación dentro de escuelas y aulas
Pero todo este proceso modifica la concepción del aula que hasta hoy hemos conocido, ya que es muy diferente a la de los entornos naturales y urbanos tradicionales, las escuelas y universidades deben ampliar la creación de nuevos espacios y escenarios para causar impacto positivo con el uso de los las TIC y la multimedia.
Tal vez en Colombia, esto aún suene fantasioso. Sin embargo, en otros países se generan entornos virtuales con gran éxito pero olvidando en ocasiones que quienes usan este sistema no son máquinas sino personas con necesidades humanas de interacción social y creación de espacios para la discusión y el compartir ideas. Cabe entonces la pregunta,
¿Puede el uso de la multimedia contribuir a hacer del estudiante un ser asocial?
Podría pensarse que los nuevos entornos educativos que hacen uso constante de la tecnología en ocasiones carecen de interacción social porque es cada uno frente a su PC, sin la necesidad de ver y sentir al otro por ende la educación actual demanda un cambio de toda la visión educativa tradicional.
¿Estamos preparados para la reestructuración en la educación?
Muchas instituciones educativas han implementado prácticas y estrategias en pro del fortalecimiento de las nuevas tecnologías a través del internet, los docentes actuales (mentalmente hablando) ven con buenos ojos la incursión tecnológica en la educación, pero es preciso un proceso de capacitación para formar docentes pioneros en esta modalidad.
Nadie se puede quedar atrás, las aulas cambian, la educación también. Como maestros debemos estar atentos, evolucionar para ser competentes laboralmente y hacer parte del cambio, pero más que esto debemos ser protagonistas del cambio, gestores y promotores de la innovación pedagógica.
Los entornos educativos actuales en los que se hace indispensable la utilización de los diferentes recursos tecnológicos ya se encuentran en medio de nosotros y nuestro deber educativo es humanizar a los educandos para que cómo agentes sociales, asuman el cambio creando espacios de alfabetización tecnológica.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos permiten crear innovadores espacios para las aulas, haciendo uso de los conocimientos y destrezas que incentivan a los estudiantes a ser más activos en los espacios sociales y educativos incidiendo en el aprendizaje significativo y el comportamiento humano y convirtiendo a la sociedad en un conjunto de sociedades de la información y el conocimiento que se auto regulan y participan en la solución de sus propios problemas.
Colombia aprende es un portal educativo que apoya los procesos pedagógicos de los docentes y estudiantes de nuestro país. En él se puede realizar consultas, compartir experiencias en educación, desarrollar proyectos colaborativos y muchas cosas más. Fue creado por el Ministerio de Educación Nacional en el afán de fortalecer el uso de las nuevas tecnologías y que los miembros de la comunidad educativa de cada departamento tengan acceso a un recurso tecnológico dentro de su labor educativa.
Un estudiante que ingrese a dicha página, encontrará una información detallada acerca de muchos temas de interés educativo a través de los cuales se complementa el aprendizaje con gran variedad de métodos llamativos y originales.
Cualquier actividad realizada en Colombia aprende cuenta con soporte de expertos, enciclopedias y atlas interactivos, al igual que un disco duro propio de la página para almacenar la información consultada, todas estas características de la educación virtual.
Este portal es señal de un avance que tiene nuestro país en el desarrollo de competencias tecnológicas e informáticas y la posibilidad de incursionar en el ámbito de la educación virtual como educación del futuro.
En los procesos de enseñanza-aprendizaje, la educación actual requiere del uso de la tecnología puesta al servicio de la humanidad, responde hoy día a las necesidades de diferentes personas que buscan educarse desde cualquier lugar y espacio, en condiciones especiales de ubicación geográfica. Para lo anterior es necesario crear ambientes virtuales de aprendizaje como conjunto de condiciones y circunstancias que propician una educación virtual, a través del uso de programas, equipos informáticos y sobre todo internet, que faciliten la conformación de comunidades virtuales donde un grupo de personas establecen una comunicación constante a través de la red, con el fin de tratar un tema en común, compartir datos, cooperar en investigaciones, entre otros.
Estos aspectos se llevan a cabo dentro de una figura llamada aula virtual que brinda un escenario de educación en el cual se accede conectándose a un equipo o red telemática sin límites físicos.
Todos estos aspectos se convierten en herramientas educativas dentro y fuera de la escuela, en instrumentos de socialización que integran al estudiante de manera casi imperceptible con un conjunto de tecnologías que enriquecen los aprendizajes y permiten la innovación de la educación.
Hoy existe la posibilidad ampliamente difundida de construir auténticas comunidades virtuales, es decir espacios no físicos y atemporales de interacción humana. El computador es un apoyo para el docente y la educación virtual una excelente estrategia para impartir el aprendizaje, ya que, brinda la utilización de redes de enseñanza, la oportunidad de que el estudiante aprenda desde su casa y en el trabajo, además de acceder a una serie de servicios y materiales estándar como base de datos.
La educación se ha beneficiado de las nuevas tecnologías de manera amplia y firme. Los avances que hasta el momento se han percibido dentro del aspecto virtual del aprendizaje han estado determinados en gran medida por el uso de Internet.
Las comunidades virtuales de aprendizaje se ven apoyadas directamente por el internet ya que estas utilizan canales electrónicos de comunicación como: grupo de noticias, chats, foros de discusión donde simulan debates de acuerdo con el tema de interés. Las ventajas del uso del internet en las comunidades virtuales de aprendizaje se ven evidenciadas en que contribuyen a impulsar el mejoramiento continuo de la tecnología, producen ideas novedosas que obligan a la aparición de nuevos avances tecnológicos, desarrollan habilidades de aprendizaje en sus miembros, refuerzan la motivación de los mismos, a través de la posibilidad de ayudar a otros y de adquirir un mayor grado de responsabilidad.
Otra ventaja del uso de la tecnología en el aula es la mayor flexibilidad de las actividades a realizar ya que con el uso de Internet se tiene acceso a información multimedia a cualquier hora. Además del intercambio de ideas con los debates en vivo y con la participación masiva.
Las TIC y la multimedia en la educación tienen un auge que está colmando las expectativas de conocimiento de los estudiantes y apoyando fuertemente su formación mediante la participación en diferentes actividades.
A partir del siglo xx se han introducido a la sociedad dos elementos muy importantes en cuanto a la evolución tecnológica, la televisión y el computador; gracias a este último se han facilitado procesos en el manejo de la información de las empresas y a nivel educativo se ha dado un cambio impactante que ha contribuido a mejorar muchos procesos de la enseñanza.
Nos referimos a lo anterior ya que por medio de la multimedia además de que se estimulan muchos sentidos como la vista y el oído, se puede desarrollar aún más la inteligencia permitiendo que en el estudiante se integre con el conocimiento y pueda acceder a muchas cosas que serían imposibles tener en un tiempo inmediato; por ejemplo, si se va a adquirir un conocimiento relacionado con un entorno de la selva, un estudiante que no esté allí podrá vivir una experiencia e interactuar en ese otro medio con la utilización de un video, una fotografía, sonidos…
Nuria Segovia García (2006), nos expresa que “los medios multimedia son conjuntos de recursos y dispositivos que permiten crear, almacenar y reproducir simultáneamente textos, imágenes, gráficas, sonidos, secuencias animadas, etc..,” [2]
Por ende la utilización de la multimedia en el proceso de enseñanza y aprendizaje nos permite gozar de una alta interactividad, donde se pueden adquirir conocimientos de diferentes áreas al mismo tiempo y de diferentes maneras, solo con hacer clic en un enlace; convirtiéndose de esta manera en un recurso que hasta el momento es irremplazable, pues vemos que la comunidad educativa cada vez es más diversa y necesita de nuevas formas de adquirir el conocimiento.
Con respecto a lo anterior podemos referirnos a la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner pues como ya nos ha hecho saber hay ocho clases que cada individuo como ser único e irrepetible puede desarrollar en conjunto o inclinarse hacia una para adquirir los aprendizajes.
Pero muchas de las Instituciones solo tienen en cuenta la inteligencia a nivel lingüístico y lógico matemática pues estas son las que predominan a nivel educativo y de esta manera es evidente que no todos los estudiantes alcanzan los logros que se les proponen desde las diferentes áreas.
De ahí la importancia de la implementación de los recursos tecnológicos en el aula, pues gracias a estos, los estudiantes pueden vivenciar el conocimiento a través de la música, lo visual, auditivo, interpersonal, etc., combinando diferentes actividades que permiten suplir las necesidades individuales y dejando a un lado la enseñanza tradicional que pretende tratar a todos los estudiantes por igual sin respetar su propio estilo y ritmo de aprendizaje.
“El avance y difusión de las TIC brinda oportunidades de acceso a la comunicación, información y al conocimiento, lo cual está estrechamente ligado a la competitividad” [3]
En nuestro país se evidencia un gran cambio a nivel educativo, pues somos pioneros de muchas estrategias utilizadas en el aula que dan como resultado aprendizajes significativos, y debemos estar orgullosos de esto, ya que en muchos países como Argentina todavía existen lugares donde el docente se sienta frente a los estudiantes a leer sin permitir una interacción entre docente – estudiante, causando de esta manera un gran atraso a nivel educativo.
En este momento el llamado es para los docentes que son los encargados de permitir que la nueva revolución tecnológica no sea impuesta o vista como una obligación, por el contrario, debe ser una motivación para cumplir eficazmente con nuestra labor que es formar personas competentes, con las capacidades suficientes para desempeñar una excelente labor social y por ende contribuir al desarrollo de nuestro país.
